EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN.

1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:

LA HABITUACIÓN EL APRENDIZAJE ASOCIADO Y EL APRENDIZAJE COGNITIV

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico  son:( Verdadero, Falso)

       c) Condicionamiento apetitivo y de defensa.

3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.

El condicionamiento clásico es aquel en el que se crea una conexión entre estimulo y un reflejo existente. El operante es aquel  en el que se recibe un premio o se intenta evitar un castigo.

4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?

Esta ley es la que manifiesta que cuando las acciones de un animal  son acompañadas y seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal reaccionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares

Thordike 

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.

Es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia.

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

--Los programas de razón, el criterio de la aplicación del refuerzo es el número de respuestas emitidas. Y se aplica después de que el sujeto haya emitido un cierto número de respuestas.

--Los programas de intervalo, el criterio de aplicación del refuerzo en el tiempo transcurrido desde la última respuesta reforzada. Se refuerza la conducta emitida  después de que haya pasado cierto tiempo desde la última conducta reforzada.

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?

Ausubel 

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:
Programas de razon y de intervalo

9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)
    a) Un estímulo que mantiene la respuesta
    b) Un estímulo que incrementa la respuesta. 
    c) a y b son correctas. X

10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los autores)
 A.latente: Eduard C.tolman
A.observacion o imitación: Blandura y Walters
Autorreforzamiento:Bandura
Aprendizaje siginificativo: Ausbel
 

11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:
 familia,amigos,escuela...

12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:
    a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas.X
    b) Los Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno.V
    c) Los refuerzos negativos persiguen lo  mismo que el castigo.V
    d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada.X
13.- Estar motivado para aprender es:
    a) Condición necesaria y suficiente. X
    b) Condición necesaria, no suficiente.
    c) Condición ni necesaria, ni suficiente.

COMENTARIO DE LOS VÍDEOS:
 Los vídeos que se presentaron en clase, trataban sobre el  aprendizaje. La mayoría era aprendizaje por error, por castigo: perros que comían atendiendo al sonido de un ruido concreto, monos que atendían a la aspersión de agua cuando intentaban coger sus plátanos para comer y luego peleaban con el mono nuevo que desconocía el castigo del agua y pretendía coger los plátanos.
También cabe destacar el vídeo en el que unos niños veían en una película cómo un hombre pegaba a un muñeco,entonces, ellos lo imitaban haciendo lo mismo y aquellos niños que no lo veían no hacían nada al respecto.
El aprendizaje significativo es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN TEMA CINCO.
1.- Realiza un Cuadro sinóptico de las teorías de Pavlov y Skinner.
(Esuqemas de clase)

2.- Realiza un Esquema sobre las Perspectivas Cognitivas en el Aprendizaje.
(Esquemas de clase)

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.
Constituye un proceso por el cual se adquieren o modifica una conducta como resultado de la experiencia.

4.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?
Estímulo neutro, incondicionado,respuesta incodicionada. Estímulo condicionado y respuesta incondicionada.

5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Un resfuerzo positivo hacwe que aumente la probabilidad de ocurrencia de respuestas presentando un estímulo positivo.
Un resfuerzo positivo hacwe que aumente la probabilidad de ocurrencia de respuestas presentando un estímulo negativo

6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
El Clásico se refiere a acciones involuntarias que hacemos ante un estímulo. El operante se refiere a cuando damos respuesta a estímulos sabiendo que obtendremos una recompensa.

7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
Los niños imitan todo lo que ven en los mayores, pues lo toman como buenas conductas ya que se limitan a aprender. Los mayores entonces serán el modelo, y los niños observadores.

8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
Para él el aprendizaje significa una mejor adaptación de los organismos al medio. 

9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?
Es la posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido para el alumno tenga cierto significado o tenga algo con qué relaccionarlo.

10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
El estímulo incondicionado es adversivo: L consecuencia de realizar una acció es dar al sujeto un castigo. Por lo que el sujeto aprende y no vuelve a repetirlo.

11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
 La ley del efecto manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.
Se debe a Thorndike.

12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
 En mi opinión es la estrategia de aprendizaje más importante y mas imprescindible de todas; si somos capaces de aprende a aprender tenemos mucho ganado.

13.- ¿En qué consiste el aprendizaje por imitación u observación? ¿Qué autores introdujeron dicho concepto? 
  Familia,  Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación.

14.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
 Familia, Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación

15.- Reflexiona sobre los efectos del castigo
El castigo es algo positivo porque ayuda, en muchos casos a reflexionar sobre lo que está bien y lo que está mal. En nuestra opinión el castigo es más eficaz que el agradecimiento o el premio por hacer algo correcto, sobre todo en adolescentes.

16.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
 las técnicas de estudio nos ayuda a organizar el estudio y nos permite obtener mejores resultados.Pero no podemos pretender imponer unas técnicas de estudio iguales para todos.

17.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.
 Consiste en la dificultad para leer y comprender lo leído así como para expresarse y recordar lo aprendido. Pero no tiene nada que ver con la escritura, como muchos confunden.

1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:

         a) La percepción

         b) _______la codificación________

         c) ______retenerla_________

         d) __________recuperar la informacion_____

2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores __Atkinson y SHifrin__, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: _memoria sensorial,memoria a corto plazo y memoria  a largo plazo.

3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart.

4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:

     a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos:Falsa porque dura 200 milisegundos

     b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla:VERDADERO.

     c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado.VERDADERO

     d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria: TRES ESTRUCTURAS

     e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido:VERDADERO

5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:

-Sólo registra las caracteristicas físicas, los datos sensoriales.

-Su capacidad es reltivamente grande.

-Su duración es breve.

6.- Las causas más importantes del olvido son:__La curva ddel olvida,Olvido motivaso y decaimiento del trazo de la memoria o engramma_

7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es  ___________________Herman Ebbinghaus_________________________________________

8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de ___________________________interferencias______

9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia

_____________________amnesia organica
(amnesiaaterograda y retrograta) y amnesia sicogima._______________________________________

____________________________________________________________

10.- Las diferentes medidas de la Memoria son:aprendizaje o ahorro, reconocimiento y recuerdo o devocacion

11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por

__________________________________por un abuso prolongado y excesivo de alcohol emperajado con una deficiencia en la vitamina diaminia y la re__________________________

12.- Para Freud, la principal causa del olvido era ______la represion____________________

13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:

         a) Primacía

         b) Recencia

         c) Estado de ánimo X

         d) Vicencia

COMENTARIOS SOBRE LOS VIDEOS:

EL CEREBRO: FUNCIONES Y RELACCION CON LA MEMORIA
El cerebro es uno de los órganos más vitales del cuerpo. Controla y regula las funciones corporales y mantiene el bombeo del corazón. El cerebro utiliza nervios para comunicarse con el resto del cuerpo. Este órgano complejo se puede dividir en tres secciones principales: el cerebro anterior, cerebro medio y cerebro posterior. Cada una de estas secciones juegan un papel vital en las funciones corporales de nuestra vida cotidiana.

Las diferentes partes del cerebro actúan para hacer posible la memoria transmitiendo información a sus diferentes partes.

 










-En cuanto al Alzheimer unos 25 millones de persona lo sufren (6,9X1.000 en hombres y 13,1X1000 en mujeres). Evoluciona lentamente empieza a darse cuando se olvidan cosas insignificantes y mas tarde deja de valerse para las actividades básicas. Se da cuenta de su enfermedad y sufren cambios de humor termina dependiendo totalmente de otras personas.
 SU tratamiento se da a partir de fármacos que la ralentizan y necesita ayuda de expertos como el neurólogo y de personas que cuiden del enfermo.

En los vídeos pusimos ver algunos ejemplos de enfermedades concretas:
uno de ellos explicaba  que a los enfermos de alzheimer le cuesta hablar y hacer actividades básicas, olvidan datos importantes como su teléfono,DNI, nombres de familiares etc, se olvidan del orden de las cosas,sufren cambios de humor y de personalidad.

Otro caso era el de Jeremy que vive solo pero necesita ayuda para realizar sus actividades porque él solo se olvida de lo que hizo hace una hora o menos por lo que se ayuda de notas y listas de cosas que ya ha echo para no volverla a repetir. Con 27 años sólo puede recordar el momento que vive y no experiencias ya vividas. Mañana tampoco se acordará de lo que ha echo hoy 

Otro vídeo "la memoria borrosa de Alejandro", que tenía como protagonista al propio Alejandro, nos explicaba cómo tras sufrir un accidente, perdió su vida. Era ingeniero y ya no podía trabaja como tal. Olvidaba cosas importantes y ya llegó un punto en el que dependía totalmente de los suyos, en concreto de su mujer, de la que se terminó por separa.

Estos vídeos nos hacen concienciarnos de los problemas de esta enfermedad, y de la ayuda que necesitan y que nosotros podemos prestar a los enfermos.